Sheinbaum abre las puertas de Palacio a la CNTE

Luego de varias semanas de marchas, plantones y bloqueos que desquiciaron el tráfico en la capital del país, la presidenta Claudia Sheinbaum recibió este jueves a la Sección 22 de la CNTE. Los maestros lograron su objetivo de saltarse a los secretarios para hablar directamente con la titular del Ejecutivo. Aquí te explicamos cómo se destrabó el conflicto y qué exige el magisterio.

Las calles del centro de la Ciudad de México y arterias vitales como Paseo de la Reforma o la Calzada de Tlalpan amanecieron con un respiro. La tensión de las últimas semanas, marcada por el descontento del magisterio disidente incluso en plena temporada del Mundial, encontró una vía de escape diplomática la mañana de este jueves en Palacio Nacional.

Claudia Sheinbaum decidió tomar las riendas del conflicto. Aunque en un principio la instrucción presidencial fue que Mario Delgado, secretario de Educación, y Rosa Icela Rodríguez, titular de Gobernación, atendieran a los maestros, la dirigencia de la Sección 22 de Oaxaca no aceptó intermediarios.

El punto de inflexión ocurrió fuera de la capital. Durante una gira de trabajo por Santiago Suchilquitongo, Oaxaca, los docentes interceptaron a la mandataria y le pidieron una mesa de trabajo frontal. La presidenta aceptó.

Durante su conferencia matutina, Sheinbaum fue clara sobre la naturaleza del encuentro: descartó que existieran motivos para mantener las movilizaciones, ya que la cita de hoy es el cumplimiento de aquel compromiso pactado en Oaxaca. Aclaró que la reunión no es con toda la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, sino específicamente con la dirigencia de la Sección 22 para revisar avances y pendientes.

Sobre las vallas y el fuerte operativo de seguridad que amaneció rodeando el recinto histórico, la mandataria bajó el perfil a la situación, asegurando que es una simple medida preventiva y que no esperan ningún tipo de disturbio.

¿Qué es exactamente lo que buscan los maestros?

El pliego petitorio que defienden los docentes se concentra en cuatro exigencias principales que buscan revertir reformas de sexenios anteriores y mejorar sus condiciones actuales:

• Un retiro digno: Exigen cancelar la Ley del ISSSTE de 2007 para eliminar el modelo de Afores y regresar a un sistema solidario. Quieren que sus pensiones dejen de calcularse en UMA (Unidad de Medida y Actualización) y exigen poder jubilarse con el 100% de su último salario (tras 30 años de servicio para los hombres y 28 para las mujeres).

• Mejoras salariales y estabilidad: Piden un aumento de sueldo que supere las ofertas que el gobierno federal ha puesto sobre la mesa en el pasado, además de entregar de forma definitiva las plazas docentes que siguen pendientes.

• Fin al USICAMM: Buscan desaparecer el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, argumentando que necesitan una verdadera homologación de sus prestaciones laborales.

• Trato presidencial: La condición política más fuerte es mantener este canal abierto, con mesas de negociación resolutivas y directas con la Presidencia de la República.

Para quienes viven, trabajan o transitan todos los días por la Ciudad de México, el inicio de estas mesas de diálogo se traduce en algo muy concreto: menos horas perdidas en el tráfico. Desactivar los bloqueos en vías primarias devuelve la normalidad a la movilidad urbana. Además, a nivel social, mantener una relación estable y de acuerdos con el magisterio garantiza que miles de estudiantes en Oaxaca y otras regiones del país no enfrenten suspensiones de clases, dándole tranquilidad a los padres de familia y mayor certidumbre al sistema de educación pública.